ПАМЯТКА АСПИРАНТАМ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
ТАГАНРОГСКОГО ИНСТИТУТА УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

Если Вы поступили в аспирантуру – знайте Ваш выбор совершенно правильный. Но путь в науку труден, он потребует от Вас многих сил, больших затрат времени, творчества, но он и благороден и величественен.

Предстоящие годы учебы в аспирантуре — немалое время, но оно и небольшое с учетом того, что Вам предстоит сделать за этот отрезок своей жизни. И поэтому с самого первого дня необходима строгая дисциплина, организованность, целеустремленность. Мы предлагаем Вам эту памятку для того, чтобы ввести Вас в понимание своего нового статуса — аспиранта.

Итак, каковы Ваши первые шаги после зачисления в аспирантуру, с чего необходимо начать?

1. Аспиранту следует незамедлительно определиться с темой диссертационного исследования.

2. После утверждения темы диссертационного исследования аспирант совместно с научным руководителем оформляет «Индивидуальный учебный план работы аспиранта». Необходимо оформить титульный лист, общий учебный план на весь срок обучения и рабочий план первого года обучения. Выполнение индивидуального плана контролируется научным руководителем и кафедрой. В конце учебного года (октябрь) кафедра подводит итоги обучения аспиранта и принимает решение об его аттестации и переводе аспиранта на второй год обучения или его отчислении из аспирантуры в случае невыполнения «Индивидуального плана», если невозможно выполнить запланированное в следующем учебном году.

3. Рекомендуем аспиранту для определения темы диссертации познакомиться с ранее защищенными диссертациями и, особенно, по аналогичным проблемам.

4. После выбора темы диссертации аспирант с помощью научного руководителя разрабатывает «Рабочий план работы над диссертацией», в котором детализируется структура диссертации, определяются сроки проведения исследовательских работ.

5. В апреле каждого года в Таганрогском институте управления и экономики проводятся научные конференции преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых. Аспирант может участвовать в работе конференции как с докладом, так и с образовательными целями. Участие в работе научных конференций, также как и авторские публикации, является обязательным условием для защиты диссертации.

6. Аспирант должен посещать занятия по дисциплинам, указанным в индивидуальном плане.

7. За время обучения в аспирантуре аспирант должен сдать 3 экзамена: история и философия науки; иностранный язык и специальность, поэтому с первого дня обучения нужно готовиться к их сдаче.

Обозначим основные этапы подготовки диссертации — от момента зачисления в аспирантуру до успешной защиты диссертации, которые являются своеобразными путеводителем и хронометражем работы над диссертацией.

Первый этап (первые 3-4 месяца).

• Уточнение научной специальности, по которой будет проводиться исследование.
• Формулировка темы исследования.
• Оформление «Индивидуального учебного плана работы аспиранта».
• Посещение занятий по предметам кандидатского минимума, основам методологии научных исследований и психологии и педагогике высшего образования (смотри рубрику «Расписание занятий).

Таким образом, первый этап завершается определением темы диссертационного исследования.

Второй этап (следующие 2-3 месяца).

• Разработка темы диссертации, выявление проблем и вопросов исследования.
• Обсуждение с научным руководителем и составление плана диссертации (главы, разделы, параграфы). В процессе исследования структура диссертации может меняться, но каждое ее изменение усложняет работу.
• Начало работы с литературой. Выявление диссертаций, связанных с темой Вашей диссертации. (Поиск литературы и ведущихся научных исследований по Вашей тематике необходимо вести на протяжении всей работы над исследованием).
• Систематизация работы с литературой, выписок из документов, периодических изданий, интернета.
• Составление рабочего плана проведения диссертационного исследования, его согласование с научным руководителем.

Третий этап (оставшийся период 1-го года обучения).

• Проведение исследования, поиск и ознакомление с литературой по исследуемой теме.
• Определение:
• актуальности темы исследования;
• возможного теоретического и практического значения исследования;
• предполагаемой новизны исследования по сравнению с литературой и защищенными диссертациями;
• теоретической базы;
• методов исследования;
• объекта и предмета исследования (в отличие от других работ);
• конечной цели исследования;
• задач исследования (они должны соответствовать главам и параграфам диссертации).
• Разработка гипотезы изучения темы и возможных вариантов ее реализации.
• Определение терминологии и классификация понятий, применяемых в исследуемой тематике, с использованием энциклопедических и других научных изданий (это необходимо делать в течение всей работы над диссертацией).
• Изучение сущности исследуемых явлений, тенденций и закономерностей их проявления.
• Выявление в литературе различных трактовок исследуемого вопроса и их осмысление. Необходимо выявить расхождения в оценках, формулировках и привносить свои суждения. Составлять список прочитанной литературы со всеми выходными данными и составлением аннотации.
• Выявление научных проблем, оставшихся неразрешенным в других работах, и взятых для Вашего исследования.
• Объективная оценка проведенных предшественниками исследований, их вклада в науку и достигнутого ими в исследовании Вашей темы.
• Поиск научных конференций, участие в них и публикации.
• Сдача кандидатских экзаменов по истории и философии науки и иностранному языку.

Четвертый этап (2-ой год обучения).

• Продолжение работы по указанным в третьем периоде позициям до завершения диссертационного исследования.
• Максимальное использование разнообразных методов исследования: наблюдения, эксперимента, логического анализа и синтеза, абстрагирования, формализации, моделирования, восхождения от абстрактного к конкретному и другие в зависимости от области исследования.
• Проверка и обоснование новизны выводов по сравнению с другими работами. Использование в научном обороте ранее неизвестных документов, фактического материала, приращение знаний по исследуемой проблеме, обнаружение тенденций и закономерностей исследуемого явления, формулировка возможных выводов и обобщений.
• Сопоставление поставленной гипотезы с полученными выводами.
• Установить завершенность каждой выполненной части диссертации.
• Составить план работы на третий год обучения в аспирантуре (на первую его половину, так как во второй половине необходимо заниматься оформлением диссертации к защите).
• Написание первого варианта введения диссертации (работа над ним продолжается в дальнейшем). Во введении должны быть отмечены: состояние научной разработки темы, методология и методы научного исследования проблемы, область исследования, база источников, научная новизна исследования, полученные лично автором и выносимые на защиту научные результаты, теоретическая и практическая значимость выполненной работы, достоверность исследования, его апробация.
• Оформление 1-2 частей диссертации. Каждая глава диссертации должна иметь определенное целевое назначение и содержать выводы и обобщения.
• Представление части диссертации в выступлениях на научных конференциях. Отрабатывать умение выражать свои мысли в выступлениях.
• Оформление списка литературы.
• Публикации результатов диссертационного исследования в научных изданиях, в том числе в материалах конференций.
• Литературная обработка текста диссертации, улучшение изложения диссертационного материала.
• Отработать заглавия разделов диссертации, которые должны четко и кратко отражать их содержание.

Пятый этап (первая половина 3-го года обучения).

• Продолжение работы над диссертацией, развитие работы, выполненной ранее.
• Сдача кандидатского экзамена по специальности.
• Публикация статей в рецензируемом журнале из списка Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ (как минимум одной, но лучше двух – трех, чтобы отразить в них основные результаты исследования).
• Сбор в одно целое всех частей диссертации; научная и литературная обработка текста диссертации; оформление диссертации и списка литературы в соответствии с ГОСТ.
• Написать первый вариант автореферата.

Шестой этап (первые 2 месяца второй половины 3-го года обучения).

• Представление диссертации на кафедре для ее обсуждения и вынесение решения кафедры о возможности рекомендации ее к защите.
• Доработка текста диссертации и автореферата с учетом замечаний и пожеланий, высказанных на кафедре при обсуждении.
• Представление на кафедру доработанных текстов диссертации и автореферата с просьбой о представлении диссертации к защите.

Седьмой этап (оставшееся время 3-го года обучения).

• Представление документов в диссертационный совет
• Заседание диссертационного совета по определению порядка рассмотрения диссертации, по принятию (не принятию) диссертации к защите.
• Представление в совет не менее чем за месяц до дня защиты автореферата диссертации.
• Рассылка автореферата по списку, утвержденному диссертационным советом.
• Ознакомление с отзывами на диссертацию ведущей организации, официальных оппонентов и написание ответов по замечаниям.
• Ознакомление с отзывами на автореферат и диссертацию, написание ответов по замечаниям.
• Подготовка вступительного слова на заседании диссертационного совета при обсуждении диссертации.

Восьмой этап (защита диссертации).

Порядок защиты:

• вступительное слово соискателя;
• ответы соискателя на вопросы членов диссертационного совета и присутствующих;
• ответы соискателя на замечания ведущей организации и официальных оппонентов;
• принятие заключения диссертационного совета.

Девятый этап.

Оформление документов аттестационного дела (осуществляется диссертационным советом с привлечением соискателя).