23-24 апреля 2026 года в Таганрогском институте управления и экономики состоялась XXVII национальная научная конференция (с международным участием) «Модернизация российского общества и образования: новые экономические ориентиры, стратегии управления, вопросы правоприменения и подготовки кадров». В рамках мероприятия были организованы работы секций.

Секция «Роль гуманитарного знания в процессе подготовки современных кадров» собрала преподавателей, аспирантов, студентов магистратуры и бакалавриата. С приветственным словом обратился Эджилималу Франклин Ндубуиси из Нигерии, магистрант ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет».

Представленные доклады были посвящены значению гуманитарных дисциплин в формировании профессиональных и личностных компетенций будущих специалистов. Доклады вызвали живой интерес аудитории и стали основой для дальнейших научных дискуссий и совместных исследований. Особый интерес вызвал доклад наших коллег-партнеров из Барановичского государственного университета (г. Барановичи, республика Беларусь) Любанец Ирины Ивановны , Копытич Ирины Георгиевны и Лобковской Елены Александровны «Использование проектной деятельности на занятиях по иностранному языку для формирования коммуникативной культуры обучающихся». Выступление было посвящено не только формированию навыков общения на иностранном языке, но и глубокому погружению студентов в изучение истории, в частности, памятных мест, связанных с годами войны. Докладчики убедительно продемонстрировали, как проектная деятельность может стать мощным инструментом для развития у обучающихся чувства патриотизма и глубокого знания истории своей страны и мира.

В своем выступлении Ирина Ивановна и Ирина Георгиевна представили конкретные примеры проектов, в рамках которых студенты исследовали исторические события, собирали информацию о местах боевой славы, изучали биографии героев. Особое внимание уделялось тому, как иностранный язык выступает не просто средством коммуникации, но и инструментом для доступа к разнообразным источникам информации, позволяющим глубже понять и осмыслить историческое наследие. Такой подход, по мнению авторов доклада, способствует не только развитию языковых компетенций, но и формированию активной гражданской позиции, уважения к прошлому и осознания важности сохранения исторической памяти.

Работа секции, таким образом, стала площадкой для обмена ценным опытом и идеями, подчеркнув важность междисциплинарного подхода в образовании и науке. Результаты конференции, несомненно, послужат стимулом для дальнейшего развития образовательных и научных инициатив, укрепляя международные связи и способствуя модернизации российского общества и системы образования.